一张书桌，一部电脑，一本教材，一沓手写的教案，一份花名册。上课前，概论教研室的老师们早早端坐在电脑前，最后一次检查着上课需要的资料，精心准备的又一堂线上课即将开始。

阳春三月，烟花如云的季节，疫情却卷土重来。为了保障广大学生和教职工的安全，线下教学不得不又一次按下暂停键。疫情就是命令，防控就是责任，停课是保障师生安全，不停学是为了美好的明天。线上课堂、云端两头连着教师的情怀与坚守，也连着学生的未来与希望。

一、他们是普通人，他们更是教师：严格遵守防疫要求、严格按照学院及马克思主义学院线上教学要求开展教学活动

线上教学的同时，概论教研室的教师们同样面临着按社区时间进行核酸检测的问题。为了不影响教学活动，老师们利用大课间时间匆匆跑去采集核酸，再一路奔回来上课，充分保证上课时间和上课质量。

线上教学伊始，概论教研室教师严格遵守学院相关规定，积极准备线上教学的硬件、软件设备。有的老师买来平板电脑、有的老师辗转借到笔记本电脑，没有办法打印教案，老师们就手写教案。为了给学生呈现一堂精彩的思想政治理论课，教师们紧密结合党的十九届六中全会精神，将抗疫过程中体现的社会主义制度优越性、人民至上的理念用一个个身边的、鲜活的案例呈现出来。

二、他们是家长，更是教师：为确保线上教学质量，他们顾不上照顾家里的孩子、老人

教师们都是多重角色的担任者。有的老师配偶因工作原因走上了抗疫一线，家里又有老人、又有孩子，他们从来没有诉过苦、喊过累，默默地支撑着。很多教师家中孩子还小，或者还需要人照顾，或者一同居家上网课，教师们为了确保教学质量，根本顾不上照顾自家孩子的生活和学习。为了确保上课有一个安静的环境，他们不得不把幼小的孩子关在另一间屋子里，锁上门。一同上网课的老师和他们的孩子更是各忙各的，教师们没有时间询问自己的孩子上课的质量、没有时间检查自己孩子的作业，因为他们在不断地跟自己的学生交流网课的收获，在为自己的学生评判作业。

三、他们是教师，更是良师益友：不断总结新的案例丰富教学，不断摸索教学方法，激发学生学习兴趣

为了线上直播教学取得良好效果，教师们课前准备了大量的资料，写出了大量的手写教案。抗疫群英谱、神舟回家路都成为了师生共享的经典案例。为确保学生注意力集中，他们点名回答问题、平台摇一摇回答问题，让学生享受到“中奖”的意外与乐趣，学生在与教师的互动中，顺利完成学习。线上教学质量要保证，就要用问题导向，不断想办法解决问题。教师们不仅提前联系学生，确定教学方式和平台，还在课下更多地与学生在班级群中交流教与学中的收获与缺憾，交流学习的经验，回答学生的问题。教师们在教学过程中力争做到教学群体化，作业个性化、多样化，用适合不同专业的作业，来提高学生运用课内知识的能力。

教学不停步，云端共成长。线上教学过程中，教师与学生的联系更加紧密了，教师们不仅教会学生学习和运用知识，有的教师甚至当起了学生的心理辅导教师，在课下教同学们在封闭期间怎样调试心理，舒缓压力。学生有时会亲切地称呼我们为“网红教师”。相信疫情的阴霾一定能够散去，我们很快就能重聚在美丽的校园。